Главная » Мозг, нервная система, психика, Полный перечень статей » Нарушения языкового развития
Наиболее частыми нарушениями речи являются те, которые мешают приобретению или изучению языка. Исследования большого числа детей с нарушениями языкового развития показали, что можно выделить по меньшей мере два основных класса этих расстройств: общие нарушения, которые являются результатом генетических аномалий и приобретенные языковые расстройства, которые возникли из-за ущерба, нанесенный до, во время или вскоре после рождения (т.е. в перинатальном периоде).
Эти последние перинатальные повреждения охватывают токсические, инфекционные, травматические, пищевые, гормональные и другие повреждения, которые могут навредить растущему плоду или младенцу. Основная и незначительная родовая травма не является редким фактором. Наследственные факторы также включают в себя множество разнообразных генетически предопределенных влияний. Дополнительные экологические причины включают в себя неправильные языковые модели, используемые семьей, родительское пренебрежение, эмоциональную дезадаптацию, общую слабость от продолжительной болезни, а также различные социально-экономические, культурные и другие психологические влияния.
В то время как некоторые совершенно нормальные дети, особенно мальчики, не могут начинать говорить до трех лет, при этом делая хороший прогресс в других сферах, отсутствие речи после двух лет может быть вызвано любым из упомянутых выше условий и будет по-видимому, заслуживать быстрого обследования. Многие дети также сталкиваются с необычными трудностями в овладении образцами артикуляции своего родного языка и, как говорят ученные, они проявляют артикуляторную незрелость. Если органическая причина не будет обнаружена, то другой, более вероятной причиной, может быть замедленное созревание психомоторных навыков.
Задержки развития языка часто обнаруживаются в период, когда ребенок начинает испытывать проблемы в изучении правил грамматики и синтаксиса. И хотя это часто является признаком унаследованного языкового недостатка, это также может отражать умственную отсталость или повреждения головного мозга.
Практически все исследователи согласны с тем, что первичная или развивающая дислексия демонстрирует заметную наследственную тенденцию (является семейной) и обычно связана с другими нарушениями психомоторного развития и плохой функцией в слуховой области мозга. Первичная дислексия значительно связана с другими нарушениями развития.
Ещё новости: